Сегодня:

24.05.2019


До окончания регистрации на ЦТ-2019 осталось
Месяцев
0
0
Дней
0
7
Часов
0
3

ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ С МИНИСТРОМ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ С. МАСКЕВИЧЕМ

Главная / ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ С МИНИСТРОМ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ С. МАСКЕВИЧЕМ

12.10.2011 Архив (2011г.)

 

 

12 октября на сайте Белтелерадиокомпании с 12:00 до 13:00 ч. состоялась онлайн-конференция с министром образования Республики Беларусь Сергеем Александровичем Маскевичем. Предлагаем вашему вниманию ответы на вопросы, касающиеся темы нашего сайта, а именно — о вступительной кампании 2012 года.

 

 

 

 

- Сергей Александрович, не раз писали, что в целом правила поступления в вузы уже устоялись. И все-таки, ожидаются ли какие-то изменения? Слышал, что могут быть изменения по льготам и по раздельному конкурсу сельской и городской молодежи? 

Андрей, Минск

- Правила, действительно, устоялись. И вместе с тем госкомиссия по контролю за ходом вступительных испытаний внесла предложение подготовить новую редакцию правил приема, в которой небольшие коррективы предлагаются сделать по отношению к действующим правилам. В том числе и вот эти вопросы, которые заданы, там сформулированы. Имеется в виду сделать единые нормы для всех, кто поступает, и льготы рассматривать после того, как будет зачислен молодой человек в университет. В настоящее время этот вопрос изучается, и, думаю, что в течение октября - ноября мы подготовим свои предложения по корректировке правил приема, которые будут приниматься Указом Президента в соответсвии с действующим законодательством.

 

- Слышала, что Россия и Беларусь ведут работу по унификации правил поступления в вузы. Когда, по-вашему, будут сближены нормы? Особенно в рамках единого образовательного пространства.

Наталья Петровна, Гомель

- Что касается унификации правил, то в настоящее время мы не рассматриваем этот вопрос. У нас разные подходы к правилам приема. Вы знаете, что в России единый государственный экзамен. Он рассматривается как выпускной экзамен в общеобразовательных школах и одновременно как вступительный. У нас же вступительные испытания в виде тестирования проходят. К тому же в разное время все это проходит. Пока, наши абитуриенты, желающие поступить в Росии сдают ЕГ, а гражадане РФ при поступлении в вузы республики проходят ЦТ. В ближайшее время мы не ставим задачу, выйти на единую систему. Мы в этом не видим необходимости, ибо это создаст условия единой конкуренции. К тому же придется практически полностью объединять министерства.

 

- Мой сын учится в выпускном классе. Даже учителя говорят, что без репетиторов не сдать тесты и не поступить. Плачу репетиторам по 20 долларов за 45 минут. По вашему, когда же наконец школьные программы будут соответствовать требованиям ЦТ и не надо будет платить бешеные деньги репетиторам?

Наталья Александровна, мама абитуриента, Минск

- Здесь на самом деле 2 аспекта вопроса. В настоящее время тесты централизованного тестирования, которые выполняют выпускники школ для поступления в вуз, полностью соответствуют программе. Ни разу не было зафиксировано, что какой-то тест, какое-то задание теста за рамками школьной программы. Это первое. Что касается репетиторства, то, увы, до тех пор, пока у нас будет количество бюджетных мест меньше, чем количество желающих на них поступить, репетиторство, безусловно, будет. Его не запретишь, потому что всегда будет желание, чтобы именно твой ребенок поступил. Норма юридическая этот вид деятельности не запрещает, а раз есть спрос, обусловленный конкурсом среди абитуриентов, значит родители и дальше будут прилагать все усилия, чтобы именно их ребенок поступил, приглашая для этого специальных репетиторов. Но это не потому, что школа недодает.

 

- Сколько сегодня студентов, нуждающихся в общежитиях, ими обеспечены? И когда, по вашему, будет решен этот вопрос?

Владимир, студент, Минск

- В настоящее время принята Программа развития высшего образования. В ней вопрос обеспечения жильем студентов выделен как особый приоритет. И к 2015 году, если экономическое развитие страны позволит реализовать Программу в полной мере, то этот вопрос должен быть закрыт. В настоящее время более 30 тысяч студентов нуждаются в жилье, в общежитиях. Это связано еще и с тем, что у нас не только увеличилось в последнее время количество студентов, но и с тем, что миграция среди молодежи в пределах республики значительно возросла. Многие стремятся в Минск, в областные центры. Это приводит к тому, что среди всех поступивших процент тех, кто нуждается в общежитиях, постоянно возрастает. Строительство студенческой деревни в Минске идет полным ходом, и решение данной проблемы в Минске связано в наибольшей степени с этим проектом. Будет и еще строительство общежитий.

 

- Складывается впечатление, что высшее образование сейчас практически у всех. В связи с этим вопрос - не наблюдается ли нехватка людей рабочих специальностей, кто будет строить дома и проводить электричество в будущем?

Без подписи, Не указано

- По отдельным специальностям есть дефицит как в рабочих кадрах, так и в кадрах с высшим образованием. Поэтому сейчас как раз занимаемся серьезным анализом ситуации и будем регулировать этот вопрос.

 

- Читала, что рассматривается возможность проведения распределения студентов вузов за год до окончания. Будет ли так в этом году?

Ольга Владимировна, Минск

- Да, решения относительно того, чтобы проводить распределение раньше, приняты. Почему мы обратили внимание на то, что важно было бы проводить распределение за год до выпуска. Во-первых, это мировая практика, когда работодатель подбирает себе будущего специалиста в процессе учебы. У нас Парк высоких технологий работает со всеми университетами, общается со студентами в процессе их учебы. Уже на третьем курсе кандидатов специально тестируют и включают в конкретные проекты в качестве исполнителей. Таким образом, они приобщаются к конкретной работе, будучи студентами. И это положительный опыт, который мы будем стремиться распространить как можно шире. Поэтому, следует рассматривать раннее распределение как новую форму взаимодействия работодателя и студента. Т.е. это возможность для студентов, если они уже находят себе работодателя, оформить юридически с ним соглашение. У нас вступил в силу Кодекс об образовании. Там прописано, что обучение студента обязательно предполагает контрактную форму отношений, т.е. подписывается договор между вузом и студентом об оказании услуг, если есть работодатель или заинтересованное предприятие, организация оплачивает обучение, значит, между ним и студентом, также подписывается договор, который определяет обязательства сторон. Мы попробуем уже в этом году рекомендовать вузам поработать на рынке труда с работодателями, чтобы студенты имели возможность заранее позаботиться о будущем трудоустройстве. И тогда они уже в последний год обучения будут и дипломные работы выполнять, и готовиться непосредственно к профессиональной деятельности. Мы попробуем в тех случаях, где это будет нужно даже подкорректировать индивидуальный план учебы, чтобы это было и работодателю удобно, и студенту выгодно.

 

- Сегодня наши дипломы в Европе не признаются. В случае вступления Беларуси в Болонский процесс что-нибудь изменится?

 Вероника, студентка, Брест

- Я хотел бы сказать студентке из Бреста, что наши дипломы признаются. Но вопрос признания диплома и Болонский процесс - это разные вещи. Вопрос признания решает работодатель, а Болонский процесс существует для того, чтобы обеспечить мобильность студентов, чтобы пройдя часть учебного процесса в одном вузе, студент мог перевестись в другой, третий вуз и для того, чтобы на пространстве, объединенном процессом, была гармонизирована учебная деятельность, существовала кредитно-модульная система. Как только Беларусь будет включена в число стран Болонского процесса, мы рассчитываем, что мобильность студентов и преподавателей повысится. Это главное.

 

- В этом году абитуриенты жаловались на то, что им не хватает времени переписать задания с черновика на чистовик. И это плохо влияет на результат. Будет ли увеличено время на тестирование?

Светлана, Витебский район

- Мы внимательно изучаем этот вопрос и пока склоняемся к тому, чтобы не увеличивать отведенное время. Потому что процент тех, кто сдает работы в последние полчаса, очень небольшой. И оценки этих абитуриентов, особо не отличаются от остальных в лучшую сторону. Раньше у нас времени на тестирование было меньше. В 2008 году мы его увеличили и полагаем, что теперешние 3 часа - оптимальны. Но мы еще изучаем и анализируем эту ситуацию.

 

- У нас по-прежнему всех бюджетников распределяют. Ваше мнение, как министра – оправдывает ли себя обязательное распределение? Насколько оно эффективно и все ли выпускники вузов в этом году приступили к работе?

Андрей Владимирович, Минск

- Во-первых, я глубоко убежден, что в настоящее время распределение выпускников - это правильно. У нас есть в отдельных регионах и областях, в силу различных причин, кадровые проблемы. Естественно, эти кадровые проблемы должно решать государство. Мы имеем в своем распоряжении ресурсы, государство объявляет специальные образовательные программы, осуществляет набор на бюджетную форму и, естественно, имеет право направлять для работы молодых людей. Но в целом ряде случаев у нас есть необходимость в том, чтобы защитить молодых людей. Распределение позволяет трудоустроить молодого специалиста. Очень непросто сегодня на рынке труда найти самостоятельно рабочее место без опыта работы. И я хотел бы обратить внимание на то, что порядка десяти процентов тех, кто обучается на платной основе и вовсе не имеет обязательного распределения, приходят и пользуются возможностью и правом получить направление на работу. Сейчас мы рассматриваем вопрос - и я думаю, что мы его решим положительно - о том, чтобы законодательно предоставить статус молодого специалиста студентам-платникам. Вместе с тем, на сегодняшний день я вижу, что у нас есть отдельные отрасли, где уже действует конкурентная среда, которая регулирует рынок труда, и где можно было бы отказаться от распределения. Например, отказ от обязательного распределения юристов, вроде бы, никакого вреда не принесет. Но, когда думаешь с позиции защиты прав молодого специалиста, то приходишь к выводу, что спешить с этим не надо.

 

- На какие специальности в наших учебных заведениях наблюдается недобор? С чем он связан? А какие пользуется наибольшим спросом?

Гретта, Не указано

- Если судить по приему в этом учебном году в вузы, наибольшим спросом пользуются информационные технологии, отдельные экономические специальности, некоторые технические специальности. Хочу сказать, что пользуется особым спросом специальность "автослесарь" в ссузах. Проблемы возникли в этом году с набором на часть педагогических специальностей. Хочу отметить, что цифры приема сегодня - это не обязательно то количество специалистов, которые нам будут нужны через 5 лет. Это все прогнозируется с большим запасом. Есть достаточно вариантов для того, чтобы обеспечить мобильность трудовых ресурсов в пределах территории страны. Вопрос нужно рассматривать через призму того, какой контингент идет на те или иные специальности, уровень его подготовленности.

 

- Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, почему подход наших вузов к обучению некоторым профессиям (например, экономисты, маркетологи и т.п.) так далек от практики? Все сводится к зубрежке теории, в основном.

Наталья, Минск

- Будем изменять ситуацию к лучшему. Эта проблема существует, и мы над ней работаем.

 

Читать полностью 

Комментарии:

18 декабря 2011
Михаил

Главная проблема это формализм и фиктивность образования. Все это видимость бурной деятельности. Я, мастер п/о, отличник ПТО БССР, Каган М.Л. отработал в машиностроительном колледже г. Бобруйска более 30 лет. Честно работать не давали. Либо выполняй незаконные требования директора В.Н. Аушева. Либо уволиться. Вот некоторые примеры. Я никогда не работал на шлифовальных станках, и понятия не имею, как это делать. Но меня под угрозой увольнения заставили учить работе на шлифовальных станках, причем самих станков в колледже нет, если не считать одного давно уже не работающего, и ежедневно выставлял в журнал оценки учащимся за якобы выполненные работы на шлифовальных станках, на мое предложение организовать обучения на предприятиях, как предусмотрено в такой ситуации нормативными документами, или хотя бы экскурсию на завод, было отказано.В заявлении об увольнении по собственному желанию, я указал эту причину, в результате был уволен по якобы соглашению сторон. Еще один пример учащимся группы №30 слесарей ремонтников; электросварщиков ручной сварки присвоили 3-ие и 4-ые разряды, но за три года учебы ни разу не выполняли даже простейших ремонтных работ металлорежущих станков, и других тоже и электрода в руках не держали. За эту информацию в интернете, директор В.Н. Аушев подал на меня жалобу за якобы клевету. В результате получил, он, отказ в возбуждении против меня дела.

Мы в социальных сетях:

Яндекс.Метрика

Все права на материалы, размещенные на портале KudaPostupat.by, принадлежат источникам, ссылкой на которые сопровождается публикация материала. Цитирование материалов, права на которые принадлежат третьим лицам, производится на портале исключительно в рамках, установленных Законом РБ "Об авторском праве и смежных правах" на условиях, установленных правообладателями.

Информация, опубликованная на портале с разрешения других правообладателей ( в соответствии с размещенными в материалах ссылками), может быть использована только с письменного согласия соответствующих правообладателей, если иное не установлено самим правообладателем.

Любое копирование, перепечатка или последующее распространение информации, в том числе с использованием компьютерных средств, без письменного разрешения строго запрещено.

Авторские права на материалы KudaPostupat.by без специальной гиперссылки «Источник» принадлежат ИП Бовтрукевич И.М. Копирование, цитирование и последующее распространение таких материалов допускается без каких-либо ограничений, однако с обязательной активной гиперссылкой на KudaPostupat.by.

За нарушение данного правила наступает ответственность, предусмотренная соответствующим законодательством РБ.