ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ ПРОГУЛИВАТЬ ШКОЛУ
31.10.2012 Архив (2012г.)
На дворе — середина осени. Скоро ЦТ. Нужно проверять свои знания, набираться уверенности в себе. Впереди серьезная подготовка. Но как быть, если не знаешь, какой вуз выбрать, как совладать с ленью и прочими вредными привычками?
В этом нам помогут разобраться Наивный (школьник), Бывалый (студент) и Эксперт (психолог).
Машка-прогуляшка
Наивный: «Прогуляла один урок. Что тут такого? Подумаешь, «неуд» поставят!..». Бывалый: «Прогуливать уроки? Случалось!.. Ничем хорошим это не заканчивалось. Я уходил утром из дома, для родителей — в школу. Но до неё так и не доходил. Когда папа узнал об этом… ох, ругался!.. Меня наказали, лишили карманных денег и запретили играть в компьютерные игры. Пришлось браться за ум…». Эксперт: «Сегодня прогулял, завтра — такое отношение к учёбе в дальнейшем приведёт к ещё более необдуманным поступкам! Это личная ответственность подростка перед самим собой! Нужно находить в себе силы и желание учиться, проявлять заинтересованность, усидчивость, порой даже заставлять себя овладевать знаниями, если нет особого стремления. Это тренирует личностные качества, которые обязательно пригодятся во взрослой жизни!».
Завтра — на завтрак
Наивный: «Сегодня нам задали выучить стих, но я решил сделать это завтра утром, перед школой. Ну а вообще, нам его можно даже на следующей неделе сдать! Так что ничего страшного, если не выучу и завтра!..». Бывалый: «Переносить дела на другой день? Я и теперь иногда так поступаю. Правда, в этом огромный минус: завтра решу отложить дела на послезавтра, затем ещё раз. И будет завал!». Эксперт: «Это тоже безответственность! Ты учишься не для родителей и педагогов, а для себя. Знания пригодятся тебе, а не кому-то другому! Намного лучше, если будешь уделять внимание занятиям по паре часиков ежедневно, тогда всё успеешь и с чистой совестью можешь пойти погулять!».
Лёнька — Ленька
Наивный: «Лень делать уроки!.. Отдохну часок, посплю, посмотрю телевизор… Я ведь так устал!». Бывалый: «Признаюсь, я жуткий лентяй! Это мешает! Причём не только в учёбе, но и в других делах. Вон ребята группу сколотили, скоро с концертом выступать будут. А мне было бы лень осваивать гитару и на тренировки по кунфу ходить…». Эксперт: «Подумай о том, что, когда ты ленишься, не приносишь пользы ни себе, ни другим! Нравится такой расклад? Поэтому нужно себя дисциплинировать! Можно завести дневник, составить расписание, распределив время на занятия, спорт, игры. Тогда будешь успевать всё. И на лень времени не останется!..».
До обеда — до победы
Наивный: «Вчера поздно лёг, сегодня выходной — можно выспаться. Почему бы не полежать часиков до 12?». Бывалый: «Сон — моя слабость!.. Я часто позволяю себе поваляться до обеда. Правда, если поздно встаёшь, на все дела не хватает времени». Эксперт: «Опять-таки речь идёт о работе над собой. Ты должен понять, что сон до обеда сбивает распорядок дня. Для того чтобы сохранить здоровье, нужно рано ложиться и рано вставать!».
Незнайка — не «зайка»
Наивный: «Я не могу определиться: чего хочу, кем стать… Страшно от неизвестности!.. Но у меня целый год впереди! Есть ещё время собраться с мыслями и выбрать вуз». Бывалый: «Верно, 11-й класс — самый важный, поэтому уже с начала учебного года надо браться за ум! Если ты решишь готовиться накануне поступления, то у тебя будет мало шансов попасть в приличный вуз. Можно, конечно, проиграть весь год за компом, а потом учиться в ПТУ. Но ты же мечтаешь о крутой карьере?».
Эксперт: «Вот несколько советов, как помочь себе с выбором профессии:
Сесть вечером вместе с семьёй, взять лист бумаги…
Определиться с предметами, которые привлекают больше всего, и с теми, в которых разбираешься…
Трансформировать перечисленные предметы в предполагаемые специальности…
Расчертить таблицу из двух колонок «+» и «—», в строках написать специальности…
Вопросы такие: «Мне это пригодится через 5, 10, 15 лет? Будет ли моя профессия востребованной? Какая личная жизнь меня ждёт? Я трудяга? Кабинет — мой дом? Я смогу работать с людьми и руководить ими или лучше сам буду выполнять требования начальства? Мне эта профессия нравится?»…
Отвечая на вышеперечисленные вопросы, в каждой строке напротив специальности в соответствующий столбик поставить плюсы и минусы…
Сосчитать, где больше плюсов, выбрать 3 специальности…
Далее следует посетить вузы или колледжи по этим специальностям, расспросить знакомых и друзей про ту или иную профессию…
Когда определишься с предметами, уделяй им больше времени (на подготовку к тестам)…
Стараясь поступить на выбранную специальность, забудь про «гулянки» и не позволяй себе тратить время впустую!
И ещё: в 11-м классе надо отходить от привычек вроде «прочитал параграф, переписал текст в тетрадь — всё, уроки сделаны, я свободен!». Пора уже заниматься самообразованием!».
Блиц-опрос
Что нужно делать в 11-м классе, а что — нет, отвечают минские студенты.
Дима, 20 лет: «Необходимо начинать готовиться к экзаменам ещё в 10-м классе».
Алексей, 22 года: «Нужно попробовать поступить после 9-го класса в колледж, потом будет проще попасть в университет».
Зоя, 19 лет: «Следовать совету дедушки Ленина «Учиться, учиться и ещё раз учиться!».
Артём, 22 года: «Поступил в ПТУ после 9-го класса, теперь катастрофически лень идти в вуз!..».
Морсал, 19 лет: «Нужно сходить на третье репетиционное тестирование. Правду говорят, что оно самое приближенное к ЦТ!».
Уберечь выпускников от ошибок старалась Александра Моханова, БГУ.
Как нас выучить…
— Мам, можно я пойду с друзьями погуляю?
— А уроки выучил?
— Ну… не все.
— Пока не доделаешь, никуда не пущу!
На какие только ухищрения не идут родители, чтобы заставить нас учиться! Причём ломают головы в поисках наилучшего «кнута и пряника» мамы-папы всех времён и народов! Не веришь? Послушай, что рассказывает Хайянь Чжан, студентка БГУ, проходившая практику в «ПВ».
«И в Беларуси, и в Китае родители очень переживают, когда дети не хотят учиться и получают плохие отметки. Конечно, школьники, особенно старшеклассники, сами должны быть заинтересованы в своих успехах. Но, к сожалению, не у всех это получается. И тогда на помощь приходят… крик, ремень или, наоборот, подарки за хорошие оценки, разрешение погулять с друзьями, посмотреть любимый сериал по телевизору или поиграть в компьютерные забавы…
Моя мама, к примеру, не ругалась, но не позволяла мне заниматься любимыми делами, пока не сделаю уроки. И я старалась всё успеть, а потом привыкла работать самостоятельно: для меня стало важным быть лучшей в классе.
А мама одного моего знакомого всё время ставила своего сына перед выбором: «Что будешь делать сначала: математику или русский язык? Домашнее или дополнительное задание?» И мальчик, с детства не любивший «давление», ощущая предоставленную ему свободу выбора, в конце концов выполнял всё.
У подруги — другая история. У её папы на работе была такая система: если ребёнок учится на «8»—«10», ему платят «стипендию». Вот девочка и старалась!
Многих моих белорусских знакомых работать заставляет фраза: «Не будешь учиться — станешь дворником!».
А в Китае есть высказывание: «Хорошие ученики только у строгого мастера». И, наверное, в моей стране более строгое образование и воспитание в семье, чем здесь. Нам постоянно твердят, что время быстротечно и им надо дорожить, не расходовать понапрасну. А ещё говорят о том, что, не учась, ты не сможешь достичь своей мечты — она никогда не сбудется! Разве можно отказаться от заветного желания?!».
…и проучить?
Вместо чтения книг предпочитаешь гонять с мальчишками мяч? Откликаешься на всё, что угодно, только не на уроки? Для тебя нет ничего лучше, чем компьютер и приставка?
А за плохие оценки родители тебя и в угол не поставят, и сладкого не лишат? Что-что? Для тебя самое страшное наказание — отключение компьютера? И этого не боишься?!
«Топ» эксклюзивных мер воспитания, благодаря которым родителям удаётся наставить подростков на путь истинный.
Лейла Ибрагимова:
— Если я получаю плохую отметку и при этом всё равно сижу в Интернете, мама забирает мышку или клавиатуру от компьютера часика на 3—4! Ну, тогда делать нечего!.. Да и времени хватает, чтобы всё выучить и исправить оценку!..
Ян Матрунчик:
— Меня никто никогда не заставлял что-то делать. Ещё в младшей школе родители сказали: «Учись — и станешь человеком! Или не учись — и станешь никем». Мне была предоставлена полная свобода, но я сумел понять, что учиться действительно нужно!..
Маша Бовкало:
— Родители наказывают меня лишь тогда, когда систематически начинаю получать плохие оценки. За одну-две — не ругают. А «воспитание» состоит в том, что лишают меня десерта (я ужасная сластёна)! А ещё приводят в «пример» старших товарищей, которые ничего не добились в жизни. Это подстёгивает!
Надя Хапалюк:
— Родители никогда не требовали от меня только отличных оценок — всегда относились с пониманием к моим способностям в учёбе. Просто мама и папа радуются вместе со мной хорошим отметкам, и их внимание — стимул учиться лучше!
Елизавета Брянцева, БГУ, www.pvz.by