ВЫСОКИЕ ЧИНОВНИКИ ПРИЗНАЛИ СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, НО КТО ВИНОВАТ И ЧТО ДЕЛАТЬ?
27.08.2010 Архив (2010г.)
Председатель Совета Республики, председатель Государственной комиссии по контролю за ходом подготовки и проведения вступительных испытаний Анатолий Рубинов и министр образования Александр Радьков подвели итоги вступительной кампании в вузы перед журналистами. Высокие чиновники были вынуждены признать снижение уровня образования в средней школе.
По словам Анатолия Рубинова, ели проанализировать показатели централизованного тестирования за последние годы, налицо явная тенденция к их снижению. В 2008 году по физике получили 20 баллов и ниже 66 процентов абитуриентов, в 2009-м - 70 процентов, в 2010-м - 73 процента. Примерно та же динамика низких результатов по математике. В 2008 году 20 баллов и ниже получили 57 процентов абитуриентов, в 2009-м - 58 процентов, в текущем - 62 процента.
О катастрофе со школьным образованием уже несколько раз были вынуждены писать государственные газеты. Казалось бы, чиновники, отвечающие за эту сферу, должны были бы признать этот факт, проанализировать причины, найти виновных и предпринять срочные меры по спасению подрастающего поколения от тотальной безграмотности. Но, увы, ничего этого не произошло.
В этом нет ничего удивительного. Ибо эти люди как раз и виноваты в том, что наша система образования пребывает в таком ужасающем состоянии. Александр Радьков с 2003 года занимает пост министра образования. Это как раз годы прогрессирующей деградации школы и вузов. А Анатолий Рубинов был главным инициатором и вдохновителем отказа от 12-летки в школе, что окончательно дестабилизировало и добило школьную систему. Ожидать от них объективной оценки не приходится.
Из выступления чиновников стало известно, что вузам доводятся темпы роста показателей по объему платных услуг. Это обстоятельство вынуждает отдельные университеты без учета реальной потребности набирать будущих юристов и экономистов. Т. е. валовые показатели, правящие бал в нашей экономике, дошли и до вузов. И эти показатели должны все время расти. Поэтому за деньги в студенты зачисляют чуть ли не всех желающих, и практически огромному большинству из них выдадут дипломы. Исключение студентов за неуспеваемость невыгодно университетам, ибо они прекратят платить деньги. Какие из них могут получиться специалисты, объяснять не надо.
Рубинов покритиковал наличие льготников при поступлении в вузы в лице выпускников сельских школ, детей-сирот. Во-первых, это нарушает социальную справедливость. Анатолий Рубинов приводит такие примеры: «На мой взгляд, неправильная ситуация, когда в БГУ, например, на специальность «Политология» 40 процентов мест заняли льготники, набравшие 118 баллов (при проходном -- 348!), вытеснив ребят, у которых на 200 баллов больше. Или, скажем, на «Бизнес-администрирование»: при проходном балле 336 зачислен на бюджет льготник с баллом 109, а многие абитуриенты, которые сдали тестирование в три раза лучше, остались за бортом». Кроме того, наличие льготников и раздельного конкурса - главное препятствие для внедрения системы автоматизированного зачисления в белорусские вузы.
Но ведь льготы для сельских школьников - это идеологическая и политическая установка президента. Это уже не вопрос образования, а вопрос о власти.
Поскольку уровень подготовки сельских учеников ниже, чем городских, то президент потребовал создать им привилегированные условия как при поступлении в вузы (причем на наиболее престижные специальности), так и на период обучения. Этот новый курс Лукашенко обосновал политической необходимостью. Не давая льготы сельским школьникам, «мы же отсекаем самую стабильную, по-хорошему консервативную часть общества», - заявил он. «Сегодняшние выходцы из деревни - это будущая элита нашего общества,… поэтому государство будет делать ставку именно на сельскую молодежь. Количество поступающих в вузы из сельской местности будет увеличено, для них должны быть сделаны послабления не только при поступлении, но и при начальном этапе вузовской учебы». (Свободные новости плюс, 2004, № 8; Народная воля, 2004, 27 февраля.)
Таким образом, при подготовке «элиты» курс взят на давно развенчанный историей архаичный социально-классовый подход, применявшийся в СССР в 1920-1930-е годы. Государство делает ставку не на самых талантливых и продвинутых (отменены привилегии «медалистам»), а на слабых льготников, поскольку они представляют, по мысли президента, консервативный слой населения - социальную опору нынешнего режима.
Поэтому, предлагая отменить льготы, А. Рубинов покушается на святое - на социальную опору президента.
Валерий Карбалевич