А. ТОЗИК: ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ ШКОЛА ВЫПУСТИЛА ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ МОЖЕТ СОСТОЯТЬСЯ В ЖИЗНИ
3.12.2011 Архив (2011г.)
Заместитель премьер-министра Беларуси Анатолий Тозик провел в Гомеле встречу со студентами и преподавателями ГГУ им. Франциска Скорины.
Одной из главных тем беседы стали изменения в правилах приема в вузы. Анатолий Тозик заверил, что принципиальных изменений не ожидается, а вот максимальное сокращение каких бы то ни было льгот для абитуриентов новым проектом действительно предусмотрено.
В частности он заметил: «Людям, которым нужно помочь, я имею в виду граждан из малообеспеченных, многодетных семей и других категорий, мы будем оказывать помощь после приказа об их зачислении в вуз. Но государство не должно человеку, который по своему уровню подготовки не может учиться в университете, помогать только потому, что он из многодетной семьи, и зачислять его в вуз. У нас средняя школа всем дает равные условия, чтобы подготовиться для поступления в университет».
Также А. Тозик считает, что «нет необходимости сохранять конкурс между выпускниками сельских и городских школ. Судя по практике последних лет, сельские выпускники показывают знания не хуже, чем городские, а в некоторых случаях даже выше. Сегодня мы действительно убедились, что при желании человек может получить одинаково хорошее образование и в столичной, и в сельской школе».
Коснулся заместитель премьер-министра и критериев оценки школ Беларуси: «Нам надо изменять и корректировать критерии оценки работы средних школ. Мы до сих пор думаем, что если 70-80% выпускников школы поступили в вуз, то школа хорошо сработала, а вот если поступили 40-50%, это хуже, это уже неправильно. Главное, чтобы школа выпустила человека, который может состояться в жизни. Если есть хороший инженер, врач или рабочий, уже неважно, что он заканчивал. Грамотные и хорошо подготовленные выпускники ПТУ сегодня нужны стране не меньше, чем выпускники университетов».
Другие материалы по теме:
Комментарии:
Главная проблема это формализм и фиктивность образования. Все это видимость бурной деятельности. Я, мастер п/о, отличник ПТО БССР, Каган М.Л. отработал в машиностроительном колледже г. Бобруйска более 30 лет. Честно работать не давали. Либо выполняй незаконные требования директора В.Н. Аушева. Либо уволиться. Вот некоторые примеры. Я никогда не работал на шлифовальных станках, и понятия не имею, как это делать. Но меня под угрозой увольнения заставили учить работе на шлифовальных станках, причем самих станков в колледже нет, если не считать одного давно уже не работающего, и ежедневно выставлял в журнал оценки учащимся за якобы выполненные работы на шлифовальных станках, на мое предложение организовать обучения на предприятиях, как предусмотрено в такой ситуации нормативными документами, или хотя бы экскурсию на завод, было отказано.В заявлении об увольнении по собственному желанию, я указал эту причину, в результате был уволен по якобы соглашению сторон. Еще один пример учащимся группы №30 слесарей ремонтников; электросварщиков ручной сварки присвоили 3-ие и 4-ые разряды, но за три года учебы ни разу не выполняли даже простейших ремонтных работ металлорежущих станков, и других тоже и электрода в руках не держали. За эту информацию в интернете, директор В.Н. Аушев подал на меня жалобу за якобы клевету. В результате получил, он, отказ в возбуждении против меня дела.