ВУЗЫ БЕЛАРУСИ ЗАМЕРЛИ В ОЖИДАНИИ: ЧТО БУДЕТ С ИХ ПЛАНАМИ ПРИЕМА НА 2011Г.
1.12.2010 Архив (2010г.)
Вузы Беларуси замерли в ожидании: что будет с их планами приема на 2011 год, которые они в этом году раньше обычного представили на согласование в Министерство образования.
Придется ли вносить корректировки в цифры приема? Если да, по каким специальностям и формам обучения? Как проектировать планы набора абитуриентов в ожидании издания сборника «Заказ на подготовку кадров» на ближайшие десять лет (до 2020 года)? К чему стоит готовиться учебным заведениям завтра?
На коллегии ведомства 25 ноября 2010 года предполагалось озвучить специальности, на которые в будущем планируется увеличить либо уменьшить план приема абитуриентов. Однако даже после этого заседания четкая картина планов приема не вырисовалась.
По словам специалистов, причиной тому «несвоевременное предоставление заказчиками кадров (в том числе и госструктурами) прогнозных показателей для формирования сводных контрольных цифр приема по Беларуси, сведения от которых по сей день продолжают поступать в Информационно-аналитический центр Минобразования».
Не называя специалистов, в которых больше всего будет нуждаться наша страна в ближайшие десять лет, эксперты сказали лишь о том, что на основании уже поступивших данных «в 2011 году до 30% увеличится набор на специальности отрасли информационных технологий, возрастет прием на технико-технологические и строительные специальности».
Более далеких прогнозов в министерстве пока не делали, подчеркнув лишь, что «если будет увеличение или сокращение набора на специальности, то оно будет осуществляться постепенно, а не сразу за один год».
Все станет известно после получения прогнозных показателей всех ведомств, которые и будут отображены в сборнике «Заказ на подготовку кадров».
В заключение специалисты Минобразования акцентировали внимание на том, что перераспределение требуемого количества специалистов будет осуществляться как между вузами, так и ссузами и ПТУ.
По материалам interfax.by
Комментарии:
так куда поступать????????????????????{{{{{{