В МИНСКЕ СОСТОЯЛАСЬ ВСТРЕЧА МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ СЕРГЕЯ МАСКЕВИЧА С РОССИЙСКИМИ ЖУРНАЛИСТАМИ
20.06.2013 Архив (2013г.)
С 18 по 20 июня в Беларуси проходит пресс-тур для представителей российских, белорусских и союзных СМИ "Общее образовательное пространство Союзного государства: новые тренды. Организация учебного и научно-исследовательского процесса". Организаторами пресс-тура выступают Постоянный комитет Союзного государства, Национальный пресс-центр Беларуси, посольство Беларуси в России. Мероприятие проводится при поддержке Министерства образования и Национальной академии наук Беларуси.
19 июня с участниками тура встретился министр образования Беларуси Сергей Маскевич.
По словам министра, нормативно-правовая база для граждан двух стран практически сформирована. Сейчас стоит задача создать условия для реализации важных для Союзного государства документов, в том числе Концепции социального развития Союзного государства на 2011-2015 годы, свободного и эффективного участия молодежи в политическом, социальном, экономическом и культурном развитии общества.
Существующая нормативная база обеспечивает равные возможности для населения двух стран в получении качественного образования. Гражданам России предоставлены равные права с гражданами Беларуси при поступлении в учреждения высшего и среднего специального образования на получение образования за счет средств бюджета и на платной основе, а с 2012 года им предоставлено право поступать в вузы Беларуси не только по результатам ЦТ, но и по результатам собеседования.
Отвечая на вопрос комментатора отдела специальных проектов ГРК "Радио России" Ирины Мягченковой, министр отметил, что граждане Беларуси и граждане России широко пользуются правом обучаться в учреждениях образования обеих стран. В 2011/2012 учебном году в вузах Беларуси обучались около 2 тыс. граждан России, в России - свыше 21 тыс. студентов, являющихся гражданами Беларуси.
Сегодня, отметил Сергей Маскевич, между двумя странами подписаны документы, которые позволяют вузам выделять квоты для обучения белорусов в России и россиян в Беларуси. Однако пока эти квоты высоким спросом не пользуются, так как обучение по квоте налагает на студента особую ответственность.
Использование единого государственного экзамена (ЕГЭ) в России и централизованного тестирования (ЦТ) в Беларуси не мешает гражданам Союзного государства получать высшее образование в стране-соседке. Отвечая на вопросы российских журналистов, министр отметил, что у ЕГЭ и ЦТ различные функции. ЕГЭ является не только экзаменом для поступления в вуз, но и выпускным экзаменом за курс общеобразовательного учреждения. ЦТ в Беларуси призвано лишь ранжировать всех поступающих по уровню знаний. "Результат тестирования позволяет определить рейтинг каждого абитуриента в соответствии с его уровнем подготовки", - сказал министр.
Сергей Маскевич отметил, что, на его взгляд, у ЕГЭ слишком много разноплановых функций - аттестация знаний школьников, оценка работы учителей и вступительные испытания в вузы. "Это слишком для одного испытания, на мой взгляд, эти подходы с учетом очень большой территории России можно было бы разделить", - сказал он.
По словам министра, студенты и педагоги двух стран активно взаимодействуют, создают новые проекты совместной деятельности. Вузы двух стран реализуют совместные образовательные программы по подготовке кадров в сфере менеджмента, экономики, языковой подготовки, социальных наук, международных отношений. В реализуемые учреждениями образования Беларуси 32 совместные образовательные программы включен 1 тыс. 871 обучающийся. По количеству совместных образовательных программ лидерами являются Белгосуниверситет (12), Белорусский госуниверситет физической культуры (6) и Белорусский национальный технический университет (3). В Российской Федерации наиболее успешный опыт реализации совместных образовательных программ у вузов Москвы и Санкт-Петербурга.
Обеспечивается формирование системы непрерывного образования, охватывающей как работников рабочих специальностей, так и специалистов со средним и высшим образованием. Республиканский институт высшей школы Беларуси в 2012 году провел сопоставимый анализ национальных систем подготовки, повышения квалификации и переподготовки преподавательских кадров России и Беларуси.
Более 30 российских регионов активно сотрудничают с Беларусью в сфере образования. Министр отметил, что в последние несколько лет важным направлением совместной деятельности является развитие межрегионального сотрудничества. Наиболее динамично развивается взаимодействие с органами управления образованием и учреждениями образования Москвы, Санкт-Петербурга, Московской, Ленинградской, Брянской областей, Северо-Западного федерального округа, Краснодарского края и Ставропольского края. Развитию межрегионального сотрудничества во многом способствуют реализация ежегодных совместных проектов, организация выставок, обмены делегациями, проведение ставших уже традиционными дней образования Республики Беларусь в регионах Российской Федерации.
Среди тем, актуальных для двух стран, министр также назвал создание совместных образовательных проектов. Например, в Минске работает филиал Российского государственного социального университета. Это реальный пример построения общего образовательного пространства Союзного государства, где в настоящее время обучаются более 2,2 тыс. студентов. Диплом РГСУ признается не только в России и Беларуси, но и в других странах. В 2005 году РГСУ прошел международную сертификацию качества образования, которая открыла дорогу выпускникам на рынки труда 37 стран мира.
В целом в Союзном государстве обеспечивается согласованное развитие вузовских систем управления качеством образования и приведение их в соответствие с требованиями международных стандартов, подчеркнул министр.
В Беларуси около половины выпускников школ получают профессиональное образование. Отвечая на вопрос корреспондентов, министр отметил, что "около 27-30% выпускников базовой школы идут после 9-го класса в колледжи или профессиональные лицеи, еще около 30% выпускников 11-го класса также поступают в эти учебные заведения. Итого получается, что поступление выпускников на уровни профессионально-технического или высшего образования распределяется почти равномерно. Причем, многие, после получения рабочей квалификации, идут поступать в высшие учебные заведения". Как подчеркнул Сергей Маскевич, "на сегодняшний день перед нами стоит задача отрегулировать более серьезно потоки выпускников девятых классов. В 10-11 классы должны идти те, кто не только хочет, но и может учиться далеее в вузе". При этом министр отметил, что "мы не ограничиваем возможности, просто предлагаем тем юношам и девушкам, которым тяжело учиться на старшей ступени учебной школы, выбрать вариант профессионально-технической подготовки, а уж после получения рабочей профессии выбирать свой дальнейший путь".
На встрече было отмечено, что в России, например, законодательно обеспечено обязательное среднее образование. А это, в свою очередь, ведет к тому, что школьник, заканчивая 11-й класс и сдавая ЕГЭ, априори пойдет учиться в вуз. "В этой связи учреждения профессионально-технического образования проигрывают", - отметили журналисты из России.
Как отметила обозреватель газеты "СОЮЗ.Беларусь - Россия" (приложение "Российской газеты") Юлия Васильева, в России даже выпускникам престижных вузов очень сложно устроиться на работу. В этой связи она высказала мнение некоторых российских студентов о том, что возможность предоставления первого рабочего места, как это сделано в Беларуси, было бы хорошо внедрить и в России. Министр в свою очередь отметил, что "в Беларуси есть разные варианты - можно отучившись на бюджете поработать два года, можно заплатить за эти годы и выбрать себе другое место работы". На сегодняшний момент большинство студентов-бюджетников едут работать именно туда, куда они получили направление. Кроме того, около 10% выпускников-платников ежегодно также просят дать им возможность выбора первого рабочего места.
Еще одна из проблем, которые видят сейчас в России и Беларуси - сильный отток из науки молодежи. "Увы, но тут рецепт найти сложно", - считает министр. По его словам, в этой сфере есть много проблем. "Особенно это касается таких специальностей, которые связаны с IT-технологиями. У нас в Беларуси большая половина студентов этих специальностей со 2-3 курсов уже зарабатывают на предприятиях Парка высоких технологий. Так что встречаются случаи, когда выпускники этих специальностей не хотят отрабатывать два года, например, в госструктурах, на предприятиях или агрогородках", - отметил он. В этой связи Сергей Маскевич считает, что нужно как можно более активно работать с выпускниками самим представителям предприятий. Качественно улучшить процесс подготовки научных кадров могут только оперативные меры, например, активное включение в практическую подготовку студентов ведущих специалистов предприятий, открытие кафедр на производствах и т.д.
Источник: Пресс-центр Министерства образования