Дочка, ученица 7-го класса, вернувшись из школы, рассказала о случившемся на уроке русского языка.
Тема урока — «Мягкий знак после согласных перед гласными».
Учитель написал на доске несколько слов, с которыми ученикам нужно было составить предложения с условием — все слова должны быть задействованы. Другими словами, требовалось, чтобы в одном предложении было как можно больше слов.
Слова: ЖЕНЬШЕНЬ, КАНЬОН, ПЬЕДЕСТАЛ, ПЕНЬЮАР, ЛОСЬОН, ДЬЯКОН, ПРОТОДЬЯКОН, ФАМИЛЬЯРНО, РУЖЬИШКО, ТАЛЬЯНКА, НЮАНС.
Один из мальчиков сумел-таки втиснуть все это в два предложения!
Дословно не помню, но примерно они выглядели так:
«1. Дьякон, выступая с церковного пьедестала, так фамильярно вел себя, что протодьякон сказал, мол, лучше бы он вышел в пеньюаре, намазав волосы лосьоном, чем так обсуждать нюансы жизни прихожан.
2. Собиратели женьшеня, даже отдыхая на дне каньона под музыку тальянки, должны иметь ружьишко наготове».
