sdfgdfgdfg
Реклама на сайте

Тест по русскому языку 3-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-РТ. Бесплатно

Тест по русскому языку 3-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-РТ. Бесплатно

3.06.2021 KudaPostupat.by Архив (2021г.)

Тест по русскому языку 3-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-РТ. Бесплатно

Тест по русскому языку. 2019 год. Вариант 3. Составила репетитор по русскому языку, ИП Бовтрукевич Ирина Михайловна. 

! Ответы можно скачать здесь

 

 

 

Часть А

А1. Пишется "А" на месте пропуска в словах:

  1. оп…здать
  2. нам…чить
  3. зар...стающий
  4. изл…гать
  5. к…питал

 

А2. Пишется "Е" на месте всех пропусков в рядах:

  1. п…лот
  2. зам…реть
  3. д…корация
  4. м…ротворец
  5. выт…рать

 

А3. Пишется "Ж" на месте пропуска в словах:

  1. дребе…жать
  2. варе…ка
  3. во…жи
  4. сырое…ка
  5. сапо…ки

 

А4. Пишется «О» на месте пропуска в словах:

  1. ч…лка
  2. старуш…нка
  3. смущ…нный
  4. ж…ваный
  5. крюч…к

 

А5. Укажите ряды, в которых на месте пропусков пишется одна и та же буква:

  1. контр…гра, небез…нтересный
  2. зав…южило, почтал…он
  3. цариц…н, краснолиц…й
  4. мелкая дрож…, ты занимаеш…ся
  5. исц…ление, ц…ркач

 

А6. Пишется «Е» на месте всех пропусков в рядах:

  1. на бездорожь…, владел…ца
  2. кали...вый, о находчивост…
  3. монаш…нка, с играющ…ми детьми
  4. вол…вой человек, в старом ущель…
  5. венич…к, копь…цо

А7. Пишется «Е» на месте пропуска в примерах:

  1. разве…вший
  2. накле…л
  3. он бре…тся
  4. осва…вать
  5. настро...нный

 

А8. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

  1. крое….ый из кусков, царстве…ый
  2. идеализирова…ый, его будущее тума…о
  3. рестора…ый, мерцать таинстве…о
  4. раздробле…ый, планы намече…ы
  5. копа…ый ров, звери…ый

 

А9. Пишется «НЕ» раздельно во всех случаях в рядах:

  1. никого (не)смущающий, (не)комфортная погода
  2. отнюдь (не)глубокая река; письмо (не)прочитано
  3. (не)теплый, а холодный ветер; давно (не)бритый
  4. (не)поверив на слово; (не)далеко бросить
  5. (не)приязненный взгляд; (не)всегда

 

А10. Пишется «НЕ» на месте пропусков:

Как же мне н…(1) обижаться на неё? Во время собрания одну только Зарецкую н… (2) было слышно: она н… разу (3) н… (4) повысила голоса, как … (5) кричали все вокруг, хотя одна только и была права.

 

А11. Через дефис пишутся слова:

  1. (красно)мраморный
  2. (альфа)излучение
  3. говорил (по)немецки
  4. (западно)немецкая овчарка
  5. (пол)острова

 

А12. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

  1. Антон ушел, Кирилл так(же) поспешил удалиться.
  2. (На)встречу друзьям вышел лесник.
  3. Я стал выяснять (на)счет билетов.
  4. (В)начале осени бывают очень теплые дни.
  5. (В)течение последних пяти лет мы изъездили Беларусь по всем направлениям.

 

А13. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

  1. Искусство _ есть отображение действительности в художественных образах.
  2. Горы _ как пышные складки на богатой одежде земли.
  3. Прямая речь _ одна из форм передачи чужой речи.
  4. Солнечная погода _ это почти всегда для нас залог хорошего настроения.
  5. Березка под окном, пение птиц и блестящее зеркало озера _ все это каждый день согревало его душу и радовало глаз.

 

А14. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

  1. Свет зари _ гаснущей за деревней _ разливался по двору.
  2. Сейчас мы немножко отдохнем _ ребята _ и пойдем по туристическому маршруту дальше.
  3. Мы слышали, как _ плывущие по реке _ бревна изредка сталкивались в темноте и издавали глухой звук.
  4. Лешка _ бережно неся перед собой мячик _ послушно пошел к подъезду.
  5. Венька сел к столу _ рассчитывая пообедать _ и _ раскрыв книгу _ неожиданно для себя увлекся чтением.

 

А15. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

  1. Ей вдруг показалось что кто-то тихонечко крадется по коридору.
  2. Это замечание нашего топ-менеджера оказалось очень кстати.
  3. Впрочем нам пора принять окончательное решение.
  4. Это была по-видимому одна из любимых песен нашей хозяйки.
  5. Может быть вы вчера приходили к нам?

 

А16. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

  1. Мы прогулялись по Зыбицкой _ и Революционной _ и Комсомольской _ и на набережной Свислочи нас ожидал большой концерт в честь 75-летия освобождения Беларуси.
  2. Луна обливала речку _ и поле _ и лес своим трепетным серебристым светом _ и мы залюбовались красотой этой ночи.
  3. Бабушка всегда ставила большую кастрюлю _ или глубокую чугунную сковородку _ или глиняный чугунок с молоком _ или сметаной на припечек.
  4. Картины этого художника вызывают радость _ или навевают печаль, забавляют _ или помогают сосредоточиться.
  5. Ветер весь день _ то тихо веял с запада _ то заходил с юга _ и к вечеру он почему-то стал напористее.

 

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

  1. Было время прилива, и когда с моря стремительно бежали волны, ветер срывал клочья пены с их гребней.
  2. Я стоял на палубе и мечтал о том дне, когда придет конец этому бесконечному и утомительному плаванию и мы сможем оказаться дома.
  3. От теплой воды пахло болотом, и в этом болотном воздухе с неистовым рвением звенели комары.
  4. В эту осень грибов было мало, и клюква уродилась какая-то мелкая.
  5. Я вспомнил, что на другом берегу Немана всегда было много ягод и тут же стал готовить лодку к отплытию.

 

А18. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

  1. Обе китаянки пришли от птички в восторг: она после купания была взъерошенная и напоминала им китайского цыпленка.
  2. Сорока на крышу села: придет в дом весточка с родимой стороны.
  3. Он к нам с криком и руганью: мы к нему с почтением и любовью.
  4. В самолете стоял запах настоящих субтропиков — на полюс вместе с людьми летели яблоки, апельсины, сливы, дыни и персики.
  5. Определить свою цель и подчинить ей свою жизнь — значит найти свое счастье.

 

А19. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

  1. «Мне казалось подлостью, что Иван напомнил о той драке», — продолжил разговор Вовка. «Да, это было неожиданно и несправедливо», — согласился Витька.
  2. «Я иногда читаю эту газету, — сказал Чванов и добавил: — Там печатают интересные объявления».
  3. Плутарх считал, что: «Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах».
  4. — Как проехать в Верхний город? — спросила девушка.
  5. «Я провожу тебя, если ты боишься, — предложил Иван Татьяне: — ты позволишь?»

 

А20. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

  1. Во многих преданиях потоп объясняется _ как результат вторжения моря, а не выпадения осадков.
  2. Инге необходимо набрать не меньше 90 баллов на ЦТ _ как по английскому языку _ так и по математике.
  3. Множество распространенных легенд о великом потопе представляет собой не что иное _ как смутное воспоминание о страшном катаклизме.
  4. Но в этот вечер Никитин _ как воды в рот набрал.
  5. Все у ребят сверкает музыкой _ как сверкает трава от росы.

 

А21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

Нике пришлось подойти к парню поближе _ (1) и _ (2) чтобы тот ни о чем не догадался _ (3) заметив ее приближение _ (4) она занялась маскировкой _ (5) девушка распустила волосы и надела темные очки.

 

А22. Укажите, какие слова имеют одинаковое строение:

  1. замазка
  2. по-болгарски
  3. разольёте
  4. надбровье
  5. настроен

 

А23. Укажите, в каких предложениях грамматическая основа выделена правильно (обозначения - подлежащее, сказуемое):

  1. Дверь на чердак оказалась закрытой.
  2. Поле было засеяно отборной пшеницей.
  3. Мать приказала сыну прочитать еще двадцать страниц.
  4. Для выполнения работы потребовалось несколько минут.
  5. Ближе к вечеру в больших комнатах дворца зажгли камины.

 

А24. Верными являются утверждения:

  1. Существительные алиби, жюри, КВН относятся к среднему роду.
  2. В предложении На веточке огромного клена сидел серенький воробьишка выделенное слово — имя существительное, нарицательное, одушевленное, второго склонения.
  3. Некоторые существительные являются разносклоняемыми, так как у них часть падежных форм соответствует 2-му склонению, а часть — 3-му.
  4. К одушевленным относятся существительные, у которых во множественном числе совпадают формы винительного и родительного падежей.
  5. В предложении В соревнованиях примут участие более четырех тысяч спортсменов из пятидесяти стран Европы существительное в форме винительного падежа выполняет функцию дополнения.

 

А25. Речевые нормы нарушены в предложениях:

  1. Особое внимание на конгрессе уделялось проблемам молодежи.
  2. Запасливый хозяин не будет летом сидеть сложа руки.
  3. Среди населения этой страны был сделан социальный опрос.
  4. Попробуйте яблоневый джем, я сама готовила.
  5. Продолжительность экскурсии длилась более двух часов.

 

А26. Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

  1. Наш отец был (строже, более строже)
  2. В нашем классе было всего (шесть, шестеро) девочек.
  3. Группа прошла мимо (их, них).
  4. (Едьте, поезжайте) скорее.
  5. Сад занимал территорию в 25 (гектар, гектаров).

 

А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

  1. Три друга пришли ко мне на день рождения.
  2. Посмотрев в окно, он остановил взгляд на раскачивающемся листике от ветра.
  3. Описывая красоту родной белорусской деревни, поэта переполняло чувство любви к малой родине.
  4. После длительного разговора мы усомнились в том, что хочет ли Василиса грядущих изменений.
  5. Дети пели песни не только по утрам, но и по вечерам.

 

А28. Прочитайте текст и определите, какое из приведённых после текста предложений должно быть в нём первым:

(1) Как и в прошлом году, основные мероприятия дня британской культуры 2019 года пройдут в Верхнем городе и на улице Зыбицкой. (2) Организаторы запланировали тематические зоны с различными фотолокациями, активностями, фуд-кортами и обширной музыкальной программой. (3) В этот день каждый уголок Верхнего города будет представлять британскую культуру. (4) По сложившейся традиции фестиваль откроется шествием волынщиков Королевского ирландского полка, которое проследует от посольства Великобритании до главной сцены у ратуши. (5) Чрезвычайный и Полномочный Посол Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии Фионна Гибб рассказала, что в 2019 году фестиваль будет более масштабным: он проводится во время II Европейских игр. (6) Поэтому приезжает большое количество гостей из Великобритании: спортсменов, болельщиков, музыкантов, дизайнеров.

 

  1. На фестивале будут работать 14 тематических зон.
  2. Большой британский фестиваль пройдет в Минске 23 июня.
  3. Большой британский фестиваль посетят и дизайнеры известного проекта Fashion Scout (Лондон).
  4. Британский автосалон презентует новые модели Bentley и Land Rover и познакомит с экспозицией ретроавтомобилей.
  5. Весь день на фестивале будут звучать популярные британские мелодии в исполнении музыкантов двух стран.

 

Текст к заданиям А29, А30 и В1 – В5

(1) Радуга — это атмосферное оптическое явление, наблюдаемое при освещении ярким источником света множества водяных капель дождя или тумана. (2) Радуга выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра видимого излучения. (3) Это те семь цветов, которые принято выделять в радуге, но следует иметь в виду, что на самом деле спектр непрерывен, его цвета плавно переходят друг в друга через множество промежуточных оттенков.

(4) Центр окружности, которую описывает радуга, лежит на прямой, проходящей через наблюдателя и Солнце, в антисолнечной точке. (5) Поэтому для наблюдателя на земле радуга обычно и выглядит как дуга окружности. (6) Чем ниже Солнце над горизонтом, тем ближе дуга к половине окружности, а высота верхушки радуги над землёй — к 42 градусам. (7) Чем выше точка наблюдения, тем дуга полнее.

(8) Когда Солнце поднимается выше 42 градусов над горизонтом, окружность возможного появления радуги оказывается ниже уровня земли, и наблюдатель, находящийся на её поверхности, видеть радугу не может. (9) Приблизиться к радуге, как и к горизонту, нельзя.

(10) При определенных обстоятельствах можно наблюдать двойную, перевёрнутую или даже кольцевую радугу. (11) На самом деле эти явления уже другого процесса — преломления света в кристаллах льда, рассеянного в атмосфере, которые относятся к гало. (12) Для появления в небе перевернутой радуги необходимы специфические погодные условия, характерные для Северного и Южного полюсов. (13) Перевернутая радуга образуется за счет преломления света, проходящего через льдинки тонкой завесы облаков на высоте 7 — 8 тысяч метров. (14) Цвета в такой радуге располагаются наоборот: фиолетовый вверху, а красный внизу.

 

А29. Прочитайте текст и укажите, на какие вопросы в тексте есть ответы:

  1. Какую форму имеет радуга?
  2. В чем состоит опасность гало для незащищенных органов зрения человека?
  3. Как происходит процесс образования водяных капель дождя или тумана?
  4. Можно ли приблизиться к радуге?
  5. Когда окружность возможного появления радуги оказывается ниже уровня земли?

 

А30. Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

1. Научный стиль речи;

2. Публицистический стиль речи;

3. Тип речи – рассуждение;

4. Тип речи – описание;

5. Задача речи – рассказать о причинах появления солнечного гало.

 

Часть В

В1. Найдите в предложениях 5-7 слово, употребленное в значении "видимая граница или линия кажущегося соприкосновения неба с земной". Выпишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.

В2. Найдите во 9-м предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие. Запишите его в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В3. Найдите в предложениях 8-10 глагол несовершенного вида, второго спряжения и образуйте от него страдательное причастие настоящего времени. Запишите причастие в область ответов в форме именительного падежа мужского рода.

В4. Определите, какой частью речи является слово, выделенное в 3-м предложении. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

В5. Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 5-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

В6. В приведенном ниже предложении найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).

В основе русского письма лежит кириллица. Однако в процессе преспособления к звуковому строю русского языка и особенно в связи с развитием книгопечатания не раз возникала необходимость упорядочения и алфавита, и орфографии.

В7. Установите соответствие между фразеологизмами - антонимами:

А. идти в гору

1. яйца выеденного не стоит

Б. на вес золота

2. с коломенскую версту

В. ни зги не видно

3. возносить до небес

Г. от горшка два вершка

4. катиться по наклонной

 

5. без царя в голове

 

6. хоть иголки собирай

 

В8. Определите, непосредственно от каких слов образованы слова, выделенные курсивом, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. гадание

1. угадать

Б. погадать

2. загадать

В. угадывавший

3. угадывать

Г. загадка

4. гадать

 

5. гадалка

 

6. загадывать

 

В9. Установите соответствие между выделенными словами и их морфологической характеристикой:

А. Ваши дети слишком капризны и избалованны.

1. причастие в полной форме

Б. Мы все встревоженно посмотрели в сторону усиливающего звука.

2. прилагательное в краткой форме

В. Срок действия выданного пропуска подходил к концу.

3. причастие в краткой форме

Г. Знамя победы поднято на самый верх.

4. наречие

 

5. прилагательное в полной форме

 

6. глагол

 

В10. Установите соответствие между предложениями и их схемами:

А. Чтобы убрать с парковых аллей опавшую листву, Кузьмич встал очень рано, надеясь на то, что он успеет справиться с работой до появления первых прохожих .

1. [  , (  ),  ] и [  ].

Б. Там, где дорожка сворачивала влево, взору открылось целое поле желтых одуванчиков и зеленели молодые березки.

2. [  ], (  ).

В. Мы, к большому удивлению, не раз оказывались в лесу, когда там царила полная тишина.

3. [   , (  ), но  ], (  ), (  )

Г. К обеду мальчишки еще не дошли до бора, в котором располагался штаб спортивной игры, но уже спустились к небольшой речке, которую им предстояло переплыть так, чтобы никто их не заметил.

4. [  ], (  ), но [  ], (  )

 

5. [  ], но [  ], (  )

 

6. (  ), [  ], (  ).

 

! Ответы можно скачать здесь


Другие материалы:

 

 

 

 

 

 

Все права на материалы, размещенные на портале KudaPostupat.by, принадлежат источникам, ссылкой на которые сопровождается публикация материала. Цитирование материалов, права на которые принадлежат третьим лицам, производится на портале исключительно в рамках, установленных Законом РБ "Об авторском праве и смежных правах" на условиях, установленных правообладателями.

Информация, опубликованная на портале с разрешения других правообладателей ( в соответствии с размещенными в материалах ссылками), может быть использована только с письменного согласия соответствующих правообладателей, если иное не установлено самим правообладателем.

Любое копирование, перепечатка или последующее распространение информации, в том числе с использованием компьютерных средств, без письменного разрешения строго запрещено.

Авторские права на материалы KudaPostupat.by без специальной гиперссылки «Источник» принадлежат ИП Бовтрукевич И.М. Копирование, цитирование и последующее распространение таких материалов допускается без каких-либо ограничений, однако с обязательной активной гиперссылкой на KudaPostupat.by.

За нарушение данного правила наступает ответственность, предусмотренная соответствующим законодательством РБ.