Тест по русскому языку. 1-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
5.04.2021 KudaPostupat.by Архив (2021г.)
Тест по русскому языку. 2021 год. Вариант 1. Составила репетитор по русскому языку, ИП Бовтрукевич И. М. — специально для пользователей Электронного справочника абитуриента Беларуси KudaPostupat.by (Куда Поступать бай). Условия всех заданий совпадают на 100% с условиями заданий тестов 3-го этапа РТ 2021г.
Внимание:
- значком* и синим цветом отмечены задания с измененным условием по сравнению с тестами ЦТ-2020;
- под каждым новым или измененным заданием даны комментарии, где они встречались ранее (если встречались).
! Ответы можно скачать здесь.
Часть А
А1. Пишется "А" на месте пропуска в словах:
- тр…диция
- уг…релый
- сож…ление
- оз…рение
- покл…ниться
А2. Пишется "Е" на месте всех пропусков в рядах:
- пр…бытие в город
- бл…стеть на солнце
- арт…ллерия
- обв…вать веревкой
- инт…ллект
А3. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:
- дис...онанс; рас…тегай
- бе…козырка; ди…куссия
- запра…ка; би…штекс
- мчаться вскач…; свеч…ное освещение
- миллиар…; накла…ка
А4. Пишется «О» на месте пропуска в словах:
- увлеч…нный
- ж…рнов
- корниш…н
- испеч…т
- с сургуч…м
А5. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:
- традиц…я; без…дейный
- огурц…; ц…ганский танец
- с…гранный матч; ц…лина
- необходимая помощ…; в…етнамский товар
- кинос…ёмочный; грязная ветош…
А6. Пишется «Е» на месте всех пропусков в рядах:
- зайч…к, стоит на контрол…
- ковр…к; об эпопе…
- о бездель…; доверч…вый
- о говорящ…м попуга…
- выступить на ассамбле…; излиш…к
А7. Пишется «А/Я» на месте пропуска в примерах:
- они терп…т
- леле…щий ребенка
- прикле…вший ленту
- снег раста...л
- вывал...нный в грязи
А8. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:
- девочка избалова…а родителями; нестриже…ые волосы
- иллюстрирова…ый журнал; шли организова…о
- прида…ое невесты; дети культурны и образова…ы
- взгляды несоверше…ы; соломе…ая шляпка
- пече…ые с медом яблоки; ути…ый клюв
А9. Пишется «НЕ» раздельно во всех случаях в рядах:
- (не)лепая случайность; (не)добрый, а злой человек
- (не)рад новостям; ничего (не)сделано
- нагрубил (не)сдержавшись; (не)трудно сделать
- (не)решенная никем задача; совсем (не)ожиданная встреча
- (не)шестой день; (не)всякий сможет
А10. Пишется «НЕ» на месте пропусков:
Ребята н… (1) раз уже писали Никите по Viber, но он н…(2) разу им н…(3) ответил. И сколько бы они н…(4) звонили ему, парень, обидевшись, н…(5) снимал трубку.
А11. Через дефис пишутся слова:
- (ярко)синий
- петь (по)английски
- (пол)границы
- (южно)американский
- (длинно)хвостый
А12. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:
- (Не)смотря на сложность экзамена, Андрей справился и сдал его на десятку.
- Идем сегодня (в)глубь тайги.
- В Мирский замок теперь следует ехать (по)новому шоссе.
- Мальчишкам пришлось запрыгивать в уходящий поезд (на)ходу.
- (В)виду недостатка времени советую не отвлекаться на посторонние темы.
А13. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
- Язык _ это наше бесценное наследство, с ним мы не расстаемся до конца жизни.
- Жизнь _ не сад, в котором растут одни только цветы.
- Поиск по названию квалификации и специальности, словарь специальностей и онлайн-профтест _ все эти сервисы впервые были разработаны и внедрены на сайте KudaPostupat.by в 2010г.
- Соблюдение законодательства и авторских прав _ есть неотъемлемая часть ведения бизнеса в рамках правового поля.
- Электронный справочник абитуриента Куда Поступать бай _ популярен у старшеклассников на протяжении 11 лет.
*А14. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):
- Вечерами у берега оставалась не застланной листьями только полоска воды.
- Ванька вышел наружу и бросившись в воду с шумом поплыл к буйку.
- Нам порядком надоели не растаявший до сих пор снег и холод никак не заканчивающийся в конце марта.
- Позвольте ж капитан наконец спуститься на нижнюю палубу.
- Кузьмич старый наш дворник встал очень рано чтобы успеть справиться с работой до появления первых прохожих.
(Задания с идентичной формулировкой условия последний раз были в тестах ЦТ 2016-17гг.-А14)
А15. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):
- Оказалось что всё может сложиться вполне удачно и вывести меня из кризиса.
- Очевидно что хорошие идеи часто копируются конкурентами и выдаются за собственные.
- Девочки почти весь день плутали по лесу и уставшие наконец вышли к своей деревне.
- Одним словом жизнь потихонечку приобретает новые краски.
- Кажется Печорин еще не собирался в дорогу.
*А16. Укажите, какие предложения соответствуют приведенной ниже схеме (учтите, что знаки препинания не расставлены):
[ ], и [ ].
- Снег растаял и из-под слоя слежавшейся прошлогодней листвы проклюнулись тоненькие иголочки молодой травы.
- На сайте KudaPostupat.by выпускники ищут будущее место учёбы и педагоги читают новости.
- Кто из нас не был молод и кто не делал ошибок?
- Резкий ветер шуршал листвой и дождь моросил на снопы сена.
- Бабушка сидела в кресле закутавшись в плед и читала какую-то старую книжку.
(Точно такие же задания последний раз встречались в тестах ЦТ 2012-13гг.-А15)
А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
- Лодка была уже на середине озера, когда Нефёдов проснулся и когда мальчишки заметили ее отсутствие на берегу.
- Я сижу возле костра, и, пока Никита Петрович дёргает свою удочку, попадается несколько славных рыбин.
- Из окна его дома, располагавшегося в микрорайоне «Маяк Минск», была видна та самая Национальная библиотека, и был слышен тот самый музыкальный фонтан «Дана Танец».
- Тот что шёл впереди, был одет в легкую льняную рубашку серого цвета.
- Когда гроза закончилась, и небо немного посветлело, оказалось, что деревья повалены и оторванные от них ветки лежат даже на крышах домов.
А18. Знаки препинания расставлены правильно в бессоюзных сложных предложениях:
- Пора было уже вставать — часы показывали без четверти восемь.
- Я оглянулся вокруг и почувствовал — сердце мое наполняется радостью от увиденного.
- Утром я немного прогулялся возле обрыва и очень удивился: чего мы так вчера испугались?
- Три часа упорного труда были уже позади: курсовая работа была готова.
- Нравится рисовать — рисуй на здоровье.
А19. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
- «Самое главное — поступить в вуз!» — запальчиво произнёс Никита. «Не соглашусь. Самое главное — его закончить», — спокойно возразила мама.
- «Чья это собака? — спрашивал я себя: — Откуда она?»
- Пушкин говорил, что: «неуважение к предкам есть первый признак безнравственности».
- — Откуда этот камень у тебя? — удивился Николай Петрович.
- «Единый мониторинг хода подачи документов во всех вузах страны вы найдете на сайте KudaPostupat.by, — сообщил учитель и добавил: — Этот сервис работает уже 11-й год».
А20. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
- KudaPostupat.by известен _ как первый в Беларуси интернет-портал, предоставивший пользователям возможность искать специальность по вступительным экзаменам (ЦТ).
- По этой дороге в старину ездили _ как короли _ так и простые купцы.
- Основателем первого электронного справочника абитуриента Беларуси является не кто иной _ как И. М. Бовтрукевич.
- Ближе к вечеру солнечный свет стал густым и тягучим _ как мёд.
- В итоге наш конкурент обанкротился и стал беден _ как церковная мышь.
А21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Нам нужно было во что бы то ни стало к утру попасть на место _ (1) и _ (2) чтобы это получилось _ (3) впопыхах выпив кофе _ (4) мы вышли ночью из дома _ (5) дорога была длинной и непростой.
*А22. Укажите, в каких примерах значение фразеологизмов указано верно:
- Стоять в глазах — не двигаться, стоять долго на одном месте
- На один зуб — не хватает умения, способностей на что-либо
- Стоять на своих ногах — быть самостоятельным, не нуждаться в поддержке или помощи
- Класть зубы на полку — испытывать нужду, ограничивать себя в самом необходимом, голодать
- С места в карьер — сделать что-то очень быстро, без промедлений, сразу
(Традиционное задание, однако несколько последних лет встречалось в ЦТ под № В7).
*А23. Укажите, какие слова имеют такое же строение, как слово подумаю:
- пригорок
- прочитав
- задумка
- счищавший
- безрыбье
(Изменена только формулировка условия задания, проверяются те же навыки разбора слова по составу, что и в предыдущие годы).
*А24. Выделенные слова являются сочинительными союзами и соединяют части сложного предложения:
- Все работы были уже выполнены, курсовая тоже была закончена.
- Он избегал общества литераторов и предпочитал им светских людей.
- Сергей хотел вручить ему тридцать рублей, однако в этот момент Фёдор заговорил и тем самым отбил желание делиться.
- Учитель стал выяснять, придут ли ее ученики на мероприятие.
- Гостей-иностранцев удивляли не столько широкие улицы и проспекты Минска, чистые и ухоженные, сколько сами горожане, приветливые и добрые.
(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).
А25. Верными являются утверждения:
- В предложении Школьников попросили прийти на субботник выделенное слово выполняет функцию дополнения.
- В предложении Прочитать наизусть отрывок из стихотворения оказалось делом несложным составное глагольное сказуемое.
- В предложении Брат приехал к сестре сообщить ей о рождении своего сына выделенное слово выполняют функцию обстоятельства.
- Предложение К радости Киры, дела стали налаживаться является распространенным.
- Предложение Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности и невежества осложнено однородными членами предложения.
А26. Речевые нормы нарушены в предложениях:
- Пандемия начала 20-х годов 21 века, вызванная коронавирусом COVID-19, произвела огромное влияние на образовательный процесс во всем мире.
- Успешно выполненная работа является результатом старания человека, его внимания ко всем мелочам и даже подробностям.
- Он изо всех сил старался произвести хорошее впечатление на Мирославу.
- Этот трудолюбивый человек целеустремленно и настойчиво всю жизнь стремится к своей цели.
- Всем желающим в нашем банке представляется кредит на покупку жилья.
А 27. Морфологические нормы нарушены в предложениях:
- Мой брат поступил в БГУ в двух тысяча пятнадцатом году.
- Им только сплетен не хватало.
- Около полуторасот человек стали свидетелями открытия нового фонтана в Минске.
- Я побежу в этом соревновании.
- Самое главное в жизни — это здоровье наших детей.
А28. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
- На встречу со студентами пришел заведующий кафедрой современного русского языка.
- Согласно постановления им надо было подать апелляцию.
- Потревоженные пчелы медведем стали летать вокруг дуба и недовольно жужжать.
- Глядя на картины молодого художника, возникают самые разные ассоциации.
- Министр образования рассказал о предстоящих изменениях в системе вступительной кампании.
Текст к заданиям А29, А30 и В1 – В5
(1) Электронный справочник абитуриента KudaPostupat.by (Куда Поступать бай) был создан в 2010-м году, когда Интернет только входил в активный обиход белорусских пользователей, а порталов, посвященных образованию, почти не было. (2) Идея создания родилась из необходимости облегчить поступающим поиск будущего места учебы и принадлежит репетитору с многолетним опытом подготовки старшеклассников к поступлению Ирине Михайловне Бовтрукевич.
(3) До появления KudaPostupat.by в Беларуси существовали только бумажные справочники для абитуриентов, которые ежегодно переиздавались Министерством образования в виде сборников. (4) Но пользоваться ими было не очень неудобно, так как в поисках нужной специальности и вуза, изучения проходных баллов и вступительных экзаменов приходилось перелистывать по 200 – 300 бумажных страниц.
(5) Создание сайта начиналось с разработки автоматизированной поисковой системы по экзаменам (ЦТ), проходным баллам, названию специальности и квалификации. (6) Впоследствии были добавлены новости и другие многочисленные сервисы. (7) Сейчас, когда справочник отметил свой 10-летний юбилей, здесь работает более 25 сервисов, адресованных абитуриентам: общереспубликанский календарь «Дни открытых дверей»; каталог курсов (ЦТ); словарь «Специальности (описание и где учиться)»; тест на профессию «Кем быть — где учиться»; поиск УО, предоставляющего место в общежитии; каталог «Переподготовка» и многие другие. (8) Кроме того, открыт «Служебный доступ» для сотрудников вузов, колледжей и лицеев, которые, получив его, самостоятельно работают с размещенной информацией и актуализируют ее в соответствии с новым порядком приема, демонстрируя тем самым свое доверие справочнику. (9) Надо сказать, что сервисами портала активно пользуются не только молодые люди, но и многочисленные белорусские профориентологи и педагоги.
(10) К сожалению, сегодня некоторые сервисы KudaPostupat.by — самые востребованные и популярные у абитуриентов — беспардонно копируются другими образовательными сайтами и выдаются за их собственные разработки. (10) Так, например, произошло с поисковой системой по экзаменам (ЦТ) и личной разработкой Ирины Михайловны — единым мониторингом (ходом приема документов во всех вузах и колледжах), с помощью которого летом очень удобно следить за количеством поданных документов на ту или иную специальность и оценивать свои шансы.
(11) Из всего вышесказанного можно сделать вывод: сайт KudaPostupat.by был создан своевременно, решая многие актуальные проблемы и отвечая потребностям пользователей. (12) И до сих пор он остается популярным и нужным как абитуриентам, так и педагогам различного профиля.
А 29. Прочитайте текст и определите, какие из приведённых ниже утверждений соответствуют содержанию текста:
- На сайте KudaPostupat.by есть специальный раздел, где размещаются объявления об открытии новых специальностей в вузах и колледжах Беларуси.
- Основатель сайта — преподаватель одного из ведущих вузов Беларуси.
- Учреждения образования доверяют справочнику KudaPostupat.by и более 10 лет сотрудничают с ним.
- Единый мониторинг (ход приема документов во всех вузах и колледжах Беларуси) работает на KudaPostupat.by более 10 лет.
- В Беларуси автоматизированный поиск специальности по ЦТ и проходным баллам впервые был реализован на сайте KudaPostupat.by.
А30. Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:
1. Художественный стиль речи;
2. Публицистический стиль речи;
3. Тип речи – повествование с элементами рассуждения;
4. Тип речи – описание;
5. Задача речи – рассказать о создании и причинах популярности первого в Беларуси электронного справочника абитуриента KudaPostupat.by.
Часть В
*В1. Найдите в тексте (среди предложений 3-5) предложение, связанное с предыдущим при помощи союза и местоимения. Номер предложения запишите цифрами (например, 10) в область ответов.
(Последний раз такое задание встречалось в ЦТ-2017).
В2. Найдите в 8-м предложении синоним к слову «обновлять». Запишите это слово (синоним) в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.
В3. Найдите в 12-м предложении слово, в котором все согласные звуки звонкие. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
*В4. Подберите слово, от которого образовано существительное, выделенное в 2-м предложении текста. Запишите это слово в область ответов в начальной форме.
(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).
*В5. Укажите характеристики, соответствующие слову, выделенному в 3-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например, 1345.
- прилагательное в краткой форме;
- наречие;
- качественное;
- в форме среднего рода единственного числа;
- является обстоятельством.
(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в в части В тестов ЦТ).
В6. Найдите в данном ниже предложении слово, в котором допущена орфографическая ошибка, и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).
Угрюм-рекой называли Подкаменную Тунгуску — один из притоков Енисея, расположенный на севере Красноярского края. Река всегда отличалась большим количеством порогов, к тому же периодически в ее течении то справа, то слево из-под воды появлялись огромные валуны. В связи с этим сплавляться по ней не рекомендовалось.
*В7. Найдите в предложениях существительные третьего склонения, определите их падеж и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. В середине большого зала мы увидели рояль белого цвета, за которым сидела обворожительная девушка в шляпке, украшенной вуалью. |
1. именительный |
Б. Но больше всего ее раздражали слякоть под ногами и надоедливые дождь со снегом. |
2. родительный |
В. Желающие получат консультации специалистов государственной службы занятости и представителей кадровых служб организаций. |
3. дательный |
Г. Неожиданное предложение поработать с моделями этого агентства стало для молодого фотографа хорошим стартом в карьере. |
4. винительный |
5. творительный |
|
6. предложный |
(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).
*В8. Установите соответствие между глагольными формами и их морфологической характеристикой:
А. поступит |
1. в форме будущего времени |
Б. сохнувший |
2. в форме настоящего времени |
В. предостерег |
3. в форме прошедшего времени |
Г. загадать |
4. значение времени не определяется |
(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).
*В9. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. побеждающий всех |
1. согласование |
Б. пятый элемент |
2. управление |
В. написавший грамотно |
3. примыкание |
Г. призвание учить |
|
|
(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).
В10. Определите виды придаточных частей в сложноподчиненных предложениях и установите соответствие между предложениями и их схемами:
А. Ребята с разбегу бросились в реку, вода в которой уже достаточно прогрелась из-за жуткой жары. |
1. изъяснительная |
Б. В зале воцарилось молчание, ибо все присутствующие были шокированы услышанным. |
2. определительная |
В. Антон Павлович сказал, что подкрепление вскорости прибудет. |
3. времени |
Г. Мы тщательно продумали запасной вариант, чтобы не пришлось платить лишнее. |
4. причины |
5. цели |
! Ответы можно скачать здесь.
Другие материалы:
- Тест по русскому языку 3-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку. 2-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку. 1-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку 3-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку 2-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку 1-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку 3-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку. 2-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Тест по русскому языку. 1-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
- Бесплатные авторские тесты + Ответы
- Тактика и порядок выполнения заданий теста по русскому языку, чтобы избежать ошибок и все успеть. Практические советы
- Бесплатное онлайн-тестирование! Тесты по русскому языку 2014 - 2021г. + Ответы
- Сборники тестов ЦТ за 2006 - 2014 гг.
- Тесты РИКЗ и полный разбор заданий (консультации)
- Тесты (демоверсии) РИКЗ и правильные ответы к ним
- Демонстрационные варианты тестов по всем предметам ЦТ — в помощь абитуриентам
- Вниманию абитуриентов: РИКЗ предлагает демоверсии тестов по всем предметам (архив)