ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ С ЗАМЕСТИТЕЛЕМ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ РБ КАЗИМИРОМ СТЕПАНОВИЧЕМ ФАРИНО
14.08.2010 Архив (2010г.)
13 августа на сайте tvr.by состоялась онлайн-конференция с заместителем министра образования Казимиром Степановичем Фарино. Мы предлагаем вашему вниманию не все вопросы, а только те из них, ответы на которые будут интересны посетителям нашего ресурса.
--Будет ли отличаться подготовка в школе к экзамену по иностранному языку от подготовки к ЦТ по языку? Или экзамен будет проходить в такой же форме, как и ЦТ? Нагрузки в школе снижаются, все классы базовые, а содержание тестов все сложнее и сложнее. Почему?
Германович Т.А., Волковыск
- Вообще, содержание теста соответствует всем требованиям спецификации, потому что есть программа учебная, есть программа вступительных экзаменов, есть спецификация теста и репетиционное тестирование. Все эти этапы учитываются при подготовке учащихся к централизованному тестированию, и все это увязано воедино. Поэтому никаких значительных изменений в организации итоговой аттестации и централизованного тестирования не будет. С этого года начинается эксперимент по новым формам организации и проведения обязательного экзамена по иностранному языку. Он будет проходить два года, а потом мы подготовим соответствующие рекомендации для проведения итоговой аттестации, чтобы учителя были подготовлены к тому, как провести итоговую аттестацию по иностранному языку объективно, принципиально, грамотно, без перекосов и определить соответствующий уровень подготовки.
--Добрый день, Казимир Степанович! На какие специальности в последние несколько лет наблюдается повышенный спрос, а какие, наоборот, "не котируются" у абитуриентов?
Без подписи
- Все то, что связано с информационными технологиями, с инноватикой, с нанотехнологиями - это все перспективно, это все находит отражение в наших государственных программах инновационного развития республики, поэтому это все востребовано. И особенно инженерные, технические специальности, все то, что связано с атомной, ядерной энергетикой, это все перспективно. Конечно, проблематично найти сегодня работу юристам, экономистам и т.д. Вот этот блок специальностей, можем сказать, не совсем перспективен для молодых людей, хотя нужны специалисты, и плановая подготовка будет осуществляться, но самые высокие конкурсные баллы - это нанотехнологии и информационные технологии.
--Можно ли поступить на заочную форму обучения после школы? И какие документы для этого требуются?
Анна, Минск
- Можно. Список документов тот же, что и при поступлении на дневную форму обучения в высшие учебные заведения.
Почему при распределении общежития в категорию льготников не входят дети, потерявшие кормильца? Моя мать - воспитатель ГПД в школе, имеющая на иждивении несовершеннолетнюю дочь-школьницу.
Анастасия, Мстиславль Могилевская область
- Если это высшее учебное заведение, то каждое учреждение высшего образования имеет свой порядок, утвержденный ректором, и там определены категории льготников. Безусловно, учитывать надо, но на сегодняшний день где-то более 50 процентов студентов обеспечено общежитием. Строится студенческая деревня, строятся общежития, реконструируются, проводится их капитальный ремонт - многое делается в этом плане.
--Качество преподавания. Какие критерии оценки уровня подготовки преподавателями школьников предполагается ввести в "Год качества"? Репетиторство школьными педагогами учеников можно ли расценивать как сознательное снижение качества изложения материала?
Павел Федорович, г. Минск
- Проблема качества - одна из очень важных проблем. Если говорить в целом о качестве, то это: качество подготовки педагога - раз, качество учебно-методического обеспечения - два, организация образовательного процесса - три, условия, в которых проходит образовательный процесс, педагогическое взаимодействие "ученик-учитель" - четыре. Если все это собрать воедино и учитывать при организации учебного процесса, то можно достичь высокого качества образования.
--Проходной балл на отдельные педспециальности в этом году составил чуть более 120, на платное обучение практически на все специальности отсутствовал конкурс. Будущими педагогами стали "тихие троечники". Что ожидает белорусскую школу в свете таких тенденций лет через 10?
И.Семенчук, Гомельская область
- Полагаю, мы этих молодых людей в высшем учебном заведении научим так, чтобы они были хорошими педагогами. А потом через систему повышения квалификации доучим, и я не сомневаюсь, что это будут достойные специалисты.