Сегодня:

29.04.2017


До начала регистрации на ЦТ 2017 г. осталось
Месяцев
0
0
Дней
0
2
Часов
0
1

ПОДГОТОВКА К ЦТ: УСЛУГИ РЕПЕТИТОРА, КУРСЫ ИЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНО?

Главная / Репетиторы Беларуси / ПОДГОТОВКА К ЦТ: УСЛУГИ РЕПЕТИТОРА, КУРСЫ ИЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНО?

12.11.2012

Многие 11-классники, планирующие поступать в вузы, подыскивают репетиторов или специальные курсы, чтобы получше подготовиться к ЦТ. Как-то в интервью министр образования РБ сказал о том, что необходимый багаж знаний выпускник может получить и в обычных средних школах, причем  бесплатно.  Так что же выбрать – репетитора или курсы? Или вообще готовиться самостоятельно?

 

 

 

 

ВАРИАНТЫ ПОДГОТОВКИ

Вариант 1: репетиторы

Подготовка к ЦТ с репетитором чаще всего бывает достаточно эффективной, так как рассчитана на индивидуальный уровень знаний конкретного абитуриента, скорость его мышления и восприятия новой информации. Если школьник работает и старательно выполняет задания репетитора, результат может быть великолепным.

В целом же итог зависит в первую очередь от стартового уровня знания школьником программы (т.е. на момент начала занятий), во вторую – от его собственного трудолюбия, и в третью – от квалификации репетитора и его методики преподавания.

О стоимости.

Давайте посчитаем: будущие абитуриенты сдают централизованное тестирование (ЦТ) по 3 предметам. 1,5-часовое занятие (45+45 мин.) у минского репетитора стоит примерно от $10 до $20. Обычно абитуриент занимается сразу у 3-х репетиторов. Иногда по 2 раза в неделю у каждого. В итоге в месяц выходит $240 (по $10 за 1 занятие). За 9 месяцев получается минимум $2160.

Справка:

В областных центрах Беларуси и на периферии цены на услуги репетиторов значительно ниже.

Объявления об услугах репетиторов смотрите -- здесь.

 

Вариант 2: курсы

Специальные подготовительные курсы для поступающих в вузы обходятся дешевле, чем услуги репетиторов, однако такое преподавание рассчитано на средний уровень знаний абитуриентов, однако на самом деле он, как правило, либо ниже среднего, либо выше. Никто из преподавателей на курсах индивидуально объяснять материал каждому школьнику, не понимающему или вообще впервые слышащему тот или иной термин, не будет. Да и строгого контроля за учениками там тоже нет.

Вывод: курсы подходят только самым добросовестным абитуриентам, у которых возникла необходимость систематизировать знания, но не восполнить серьезные пробелы. А они с каждым годом у нынешних старшеклассников становятся все более и более глобальными.

Размышлизм:

В последнее время все большее количество абитуриентов не отличают гласные звуки русского языка от согласных! Как вы думаете, преподаватель вуза будет объяснять всем сидящим в аудитории такие прописные истины?!

 

Все о курсах смотрите здесь.

 

МНЕНИЕ ЧИНОВНИКОВ

Министр образования Беларуси считает, что в общеобразовательных учреждениях дают достаточно знаний для поступления в вуз:

-- К репетиторам у меня отношение очень прагматичное, -- сказал он во время одной из онлайн-конференций. -- Раз такая услуга востребована, она обязательно будет. Но это не говорит о том, что в школе недодают знания. Количества мест, за которые борются поступающие, меньше, чем количество желающих, и, естественно, каждому хочется подготовиться. Это как подготовка к Олимпийским играм, хочется обойти другого. Именно этим вызвано желание и стремление иметь репетиторов.

 

ОПРОС АБИТУРИЕНТОВ

Вот что говорят об этом сами абитуриенты, уже ставшие студентами:

Андрей Соболь из барановичской гимназии №4, который получил на ЦТ 100 баллов по математике и по 78 по русскому языку и физике, и стал студентом БГУИР (бюджет) отмечает:

-- Репетиторов у меня не было. Да и к ЦТ я особо не готовился, потому что у меня диплом на олимпиаде, который дает право на поступление в любой технический вуз страны. Просто любил заниматься математикой с детства, с 5-ого класса посещал факультативы, вот и все.

Христина Волынец закончила ту же гимназию, что и Андрей, и поступила на фармацевтический факультет Белорусского медицинского университета, набрав на ЦТ 85 баллов по белорусскому языку, 95 — по биологии и 100 — по химии. По ее словам, она готовилась с репетиторами по химии и биологии по одному разу в неделю. По белорусскому языку посещала школьный факультатив в течение нескольких лет. -- Репетиторы очень помогли: дали знания, контролировали меня, давали более легкие пути к запоминанию и изучению материала, -- подчеркивает Христина.

Александра Бычковская поступила в БГУ на факультет прикладной математики и информатики. Готовилась в учебном центре «Сигма» по физике и математике два раза в неделю по 1,5 часа. По физике на ЦТ заработала 96 баллов и 80 по физике.

-- Курсы помогли вспомнить ранее изученное, но подзабытое, систематизировать уже имеющиеся знания, узнать новые способы при решении задач, -- говорит Александра.

Она считает, что в хороший вуз без факультативов или дополнительных занятий поступить невозможно. По крайней мере, среди ее знакомых, поступивших на бюджетные отделения вузов, нет никого, кто бы не пользовался услугами репетиторов или не посещал курсы.

Юрий Геращенко сдал физику на 88 баллов, математику -- на 92. Готовился в «Сигме», ходил на курсы по физике и математике только в 11-ом классе по три часа в неделю на каждый предмет. Поступил в БГУИР. О своих одноклассниках говорит, что примерно половина занималась у репетиторов, другая половина ходила на курсы.

Секрет успеха Анастасии

В предыдущем году наилучший в стране результат при поступлении в медицинский вуз показала выпускница барановичской гимназии № 2 Анастасия Козел, набравшая 388 баллов. В этом году она с отличными оценками закончила первый курс лечебного факультета  Белорусского медицинского университета. Анастасия считает, что высокие результаты не могут быть определены только работой с репетиторами.

-- Успех ученика – это его усердие и старание, определенные способности, желание идти к поставленной цели. Даже самый хороший репетитор не сможет вложить знания ленивому и нецелеустремлённому абитуриенту. С другой же стороны, репетитор очень хорошо помогает старательному ученику, стремящемуся к знаниям, -- подчеркивает студентка.

Анастасия рассказывает, что в 9-ом классе задумалась над тем, какой профиль выбрать. Вариантов было много (больше всего любила математику), но решила, что пойдет в хим/био класс, чтобы поступить в медицинский университет.

-- Учителя химии и биологии в нашей гимназии – настоящие профессионалы. Можно сказать, что мое решение частично зависело от их уроков, по-настоящему интересных. Учителя выкладывались на все 300%, после уроков конспект оказывался намного содержательнее учебников. С учителем химии мы занимались давно: после 8 и 10 класса в лагере для одаренных детей. В 9 классе – факультативы по два часа в неделю. С появлением профиля программа для химико-биологического класса была определена увеличением часов химии и биологии. Занятия же русским языком, можно сказать, начались для меня с 5-ого класса. Основной упор был сделан на подготовку к олимпиадам, а не к ЦТ. Это разные испытания, соответственно, подготовка к ним отличается, -- говорит Анастасия.

Темнее менее при таком интенсивном обучении в гимназии, Анастасия еще занималась и с репетиторами. Правда, признается, что они были, скорее, для подстраховки. Девушка понимала, что может справиться самостоятельно, однако, по ее словам, «результат был бы не таким феерическим». Химией и биологией Анастасия занималась с репетиторами два года, русским языком – один год.

Секрет успеха у каждого свой, говорит Анастасия Козел. Кому-то достаточно пролистать тетрадь, а кому-то приходится учиться, не поднимая головы. Но и в том, и в другом случае результаты бывают разные.

-- Репетитор необходим, чтобы объяснить непонятное, помочь выполнить трудное задание. Он направляет ученика на получение знаний, которые пригодятся во время сдачи ЦТ. Очень часто получается, что среди огромного количества учебников теряешь голову от непонимания, что надо читать, что не надо. Вот здесь репетитор приходит на помощь, подсказывая, на что нужно обратить особое внимание, где не пропустить подвох в заданиях. Во время ЦТ многие абитуриенты с большим багажом знаний «прокалывались» именно на «заданиях-ловушках». И, говоря откровенно, репетитор просто заставляет сесть за учебники, - отмечает Анастасия.

Можно ли поступить без помощи репетиторов? Можно, конечно. Есть в нашей стране вузы, куда и на бюджет можно без конкурса попасть.

-- Только в Медуниверситете я не встречала людей, которые обошлись без помощи репетиторов при поступлении, -- говорит Анастасия Козел. -- Возможно, это только подстраховка, а, возможно, лишь специфика поступления в медицинский университет. Даже некоторые победители республиканских олимпиад занимались с репетиторами. Конечно, кто-то прибегал к курсам, например, в БГМУ. Однако я считаю, что индивидуальные занятия лучше стимулируют абитуриента.

Самое важно, по словам Анастасии, что подготовка к ЦТ создает хорошую базу для студента.

-- Преподаватели учат студентов, учитывая, что школьную программу все усвоили. Объяснять заново азы никто не будет. Поэтому очень важно привыкать «пахать» со школы (многим студентам тяжело принимать новую информацию, не зная азов). Обобщая все вышесказанное, хочу заметить, что успех на ЦТ – это результат упорной работы, многих часов подготовки, тренировки внимания. А занятия с репетитором для старательного ученика только положительно скажутся на результате, -- подчеркивает Анастасия Козел.

 

Комментарии:

21 ноября 2012
человек
А что делать , если преподаватель на курсах и учитель в школе противоречат друг другу ? То, что один говорит "правильно", другой говорит "не правильно" ... Такое впечатление, что цель у преподавателей и учителей не помочь разобраться, а запутать окончательно... И курсы и подготовка в школе ничего кроме разочарования и головной боли не дают.
Хотя, есть те, кому повезло с хорошими учителями. Им можно позавидовать.
06 декабря 2012
Лена
Очень интересная статья. Хотя мнение о том, что поступить без репетитора и курсов не возможно - полный бред! Я из обычной СШ. Без курсов и репетиторов поступила в БГЭУ. Просто учила все время, сама во всем разбиралась. Теперь я первокусница!!!)

Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи.
Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь

Мы в социальных сетях:

Яндекс.Метрика

Все права на материалы, размещенные на портале KudaPostupat.by, принадлежат источникам, ссылкой на которые сопровождается публикация материала. Цитирование материалов, права на которые принадлежат третьим лицам, производится на портале исключительно в рамках, установленных Законом РБ "Об авторском праве и смежных правах" на условиях, установленных правообладателями.

Авторские права на материалы KudaPostupat.by без специальной гиперссылки со ссылкой «Источник» принадлежит ИП Бовтрукевич И.М. Копирование, цитирование и последующее распространение таких материалов допускается без каких-либо ограничений, однако с обязательной активной гиперссылкой на KudaPostupat.by.

Информация, опубликованная на портале с разрешения других правообладателей (в соответствии с размещенными в материалах ссылками), может быть использована только с письменного согласия соответствующих правообладателей, если иное не установлено самим правообладателем.

Информация www.interfax.by размещается порталом KudaPostupat.by на договорных условиях. Данная информация является интеллектуальной собственностью информационного агентства "Интерфакс-Запад" (Беларусь) и защищена белорусским и законодательством об авторском праве. Любое копирование, перепечатка или последующее распространение информации, в том числе с использованием компьютерных средств, без письменного разрешения строго запрещено. За нарушение данного правила наступает ответственность, предусмотренная соответствующим законодательством.